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一、 閱讀伴讀活動:

1.  推動伴讀偶閱讀:全校學生每人一個伴讀布偶,由學生為幫伴讀偶命名,每天學童應安排最少一節下課,到圖書室和伴讀偶一同閱讀。學童進圖書室前,應拖鞋並登記閱讀卡,每學期配合月考時程,「圖書室閱讀達80%天」者發給獎狀與獎勵卡。


2.  辦理「我和伴讀偶」心得感想寫作徵文活動,低年級以「我畫我寫」的方式進行,中年級以「引導寫作」的方式進行,高年級以「自由寫作」的方式進行。全校各班於10814日統一送交圖書室(教師應批改完成),進行徵文評選獎勵。

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